Du gjør bare sånn!

I går kom den nye boken min: Du gjør bare sånn! Bruk av digitale verktøy sammen med barna. Den er skrevet på bakgrunn av mange års arbeid med å integrere digitale verktøy i det pedagogiske arbeidet i barnehagen. Kreative og skapende aktiviteter som å ta opp lyd, skape fortellinger ved hjelp av foto, bilder og lyd og det å lage lage animasjoner er det hittil relativt få barnehager som har tatt i bruk. Boken henvender seg først og fremst til begynnerne i barnehagen, til dem som har liten eller ingen erfaring med å bruke datamaskin, kamera og andre digitale verktøy, men andre kan selvsagt også ha nytte av den.

Boken omhandler først og fremst arbeidet med barna og den kompetanse som personalet må ha for å realisere rammeplanens intensjoner. Barn er nysgjerrige, kreative og vitebegjærlige og personalet må gi dem utfordringer som tar utgangspunkt i deres interesser, kunnskaper og ferdigheter på det digitale området. Med boken gir jeg  både faglige begrunnelser og praktisk hjelp for å komme i gang og utforske mulighetene sammen med barna.

Boken kan kjøpes i bokhandlere eller direkte fra Fagbokforlaget

Vår egen barndom eller barnas?

Tina Herrevold har kommentert innlegget Vil du være med….. Hun har selvsagt rett i at mange ikke er vokst opp med IKT. Likevel overrasker det meg at jeg møter unge barnehageansatte som er motstandere av å ta i bruk digitale verktøy. De er jo til en viss grad vokst opp med IKT. På den andre siden møter jeg også godt voksne kvinner som sier at det er viktig at dagens barn får digitale erfaringer i barnehagen. Om digitale verktøy er bra eller ikke, dreier seg kanskje vel så mye om synet vi har på barn og den virkeligheten barna er omgitt av.

Kan det være sånn at noen baserer seg på nostalgiske minner om sin rosa barndom i stedet for å være opptatt av å forstå den verden dagens barn vokser opp i? Barndom er annerledes i dag enn før. Uansett hva vi mener om det, må vi ta hensyn til barnas barndom, ikke vår egen.

Mimi Bjerkestrand er ny leder i Utdannnings-forbundet

Vi gratulerer Mimi Bjerkestrand med valget som leder i Utdannings-forbundet. Hun ble valgt med to stemmers overvekt. Landsmøtet kan følges på nettet.

“Når Helga sier vi trenger flere førskolelærere og lærere nå, så må det bare bli sånn, da! sa en offensiv Kristin Halvorsen til landsmøtet. Her kan du lese resten av det hun sa.

Blant flere bloggere for landsmøtet finner du  førskolelærer Janne Røer-Skaara.

Hva kan vi lære av Reggio Emilia?

På studietur i RE i mai i fjor fikk jeg nærkontakt med filosofien og pedagogikken. Det ga både inspirasjon og ettertanke. For meg var det spesielt interessant å besøke barnehagen La Villetta etter mange ganger å  ha hørt Giovanni Piazza fortelle om sitt digitale arbeid i denne barnehagen. Mange tror at RE-barnehagene er frie for digitale verktøy, men slik er det ikke. Derimot er pedagogene opptatt av å forstå hva den moderne tekonlogien betyr for barn som vokser opp i dag og hvordan barnehagen kan gjøre seg nytte av den. Allerede i 2002 skrev for eksempel Vea Vecchi  i boka Theater Curtain: “….  we need to reflect more deeply on the processes that a traditional education enables and facilitates and on those that are supported and nurtured by the digital world. Only in this way can we investigate an area that is still new for education: the connections created by interweaving traditional and digital strategies.”  Etter min mening er dette noe av kjernen med å integrerer de digitale verktøyene i det pedagogiske arbeidet i norske barnehager.

Vi kan ikke uten videre overta en filosofi og  pedagogikk som er integrert i samfunnet rundt barnehagene i RE, men vi kan la oss utfordre og inspirere. Jevnlig arrangeres det ulike kurs om filosofien og pedagogikken. Den 24. november arrangerer Reggio Emilia-nettverket i Norge og Utviklingsforum  kurset Verdier og pedagogiske valg i Reggio Emilia.

Vil du være med…..

Den digitale kompetansen i barnehagen er relativt lav. Hele 85 prosent av barnehagepersonalet ønsket seg opplæring i pedagogisk bruk av digitale verktløy viste undersøkelsen Barnehagens digitale tilstand (Bølgan 2009). Både høgskoler og private aktører tilbyr ulike kurs om bruk av digitale verktøy. Utdanningsforbundet tilbyr to kurs i høst: i Oslo 11. november og i Trømsø 30.november. På kursene vil jeg vise praktisk bruk av en del standarprogram. Det er fremdeles ledige plasser.

Hva nå?

Så vet vi det. Barnehagens IKT-støtte,  Heidi Grande Røys, måtte overlate ministerposten til Rigmor Aaserud. I følge Firdaposten http://www.firdaposten.no/lokalnytt/article4654289.ece skal Grande Røys tilbake som styrer i Flora kommune for å drive verdiskaping i offentlig sektor    I de to årene jeg har samarbeidet med Fornyings- og administrasjonsdepartementet har Heidi Grande Røys vist stor interesse og entusiasme for arbeidet med å øke den digitale kompetansen i barnehagen, og hun har vært en viktig inspirasjonskilde. Om barnehagen er et blivende arbeidsted for henne vil tiden vise. Nå lurer jeg på hvordan Rigmor Aaserud håndere barnehagen i den nasjonale IT-poltikken.

Bård Vegard Solhjell måtte også gi fra seg jobben som minister http://www.bardvegar.no/. Hvor stort blikk vil Kristin Halvorsen ha på kvalitetsutviklingen i barnehagen? Vil hun støtte arbeidet med bruk av IKT i barnehagen, og se på digital kompetanse som et ledd i kvalitets- og innovasjonsarbeidet? Vil hun bidra til at  barnehagen også kan være med på å motvirke digitale skiller blant barn og bidra til sosial utjevning? Og vil Kristin blogge? På Kristins blogg på nettet har det nemlig ikke vært liv i på lenge: http://www.statsbudsjettet.dep.no/blogg/default.asp

 

Klikk der! med foreløpig program

Hold av 18. og 19. mars 2010! Da går Klikk der! av stabelen - konferansen for deg som vil vite mer om å bruke digitale verktøy sammen med barna i barnehagen. Konferansen blir holdt i Oslo Kongressenter i Folkes Hus på Youngstorget i Oslo. Klikk der! er den eneste konferansen i Norge som har IKT og digitale verktøy i barnehagen som hovedtema.

Påmelding og endelig program vil bli lagt ut når det er klart senere i høst, men her er noen smakebiter fra programmet.

Flere barnehager vil dele erfaringene sine. Presentasjonen vil omfatte tema som spenner fra dialog, dokumentasjon og refleksjon via magneter og syltetøylokk og høyteknologisk rom i barnehagen til hvordan en kan bruke digitale aktiviteter til å studere Andy Warholes kunst.

Konferansen presenterer nyeste forskningen på området. Høgskolen Stord/Haugesund vil legge fram foreløpige resultater fra sitt forskningsprosjekt om bruk av digital teknologi i barnehagen.

Konferansen presenterer nyeste forskningen på området. Høgskolen Stord/Haugesund vil legge fram foreløpige resultater fra sitt forskningsprosjekt om bruk av digital teknologi i barnehagen. Høgskolen i Bergen presenterer fra sitt prosjekt om å utforske, beskrive og utvikle barnehagen med fokus på barn som aktive kulturskapere i møte med digitale verktøy.

NRK Super vil se nærmere på NRK sine nye nettsider for barn i alderen 4-8 år, og presenterer mål og visjoner for NRK Super sin programproduksjon for småbarn.

Arr: Høgskolen i Oslo i samarbeid med Utdanningsforbundet og med støtte fra Fornyings- og administrasjonsdepartementet.

Kommersialisering og stereotyper

Puls tok i går opp Disneys guttkanal på TV. Se innslaget her og debatten som fulgte. Hva synes du om stereotypene og kommersialiseringen?

Her kan du lytte til en debatt som gikk i august.

Inkluder bestemor i den digitale hverdagen

Forrige uke kom det nye talle fra Statistisk sentralbyrå (SSB) om bruk av pc og Internett.  Fremdeles er menn flittigere PC-brukere enn kvinner, og  personer med høy utdanning bruker PC oftere enn personer med lav utdanning. Pc- og Internettbruk øker mest blant seniorene. Andelen daglige brukere i beste- og oldeforeldrealderen 65 til 74 år har vokst til 45 prosent fra 28 prosent i fjor.  Les mer hos SSB

Seniorsurfdagen  ble arrngert for tiende gang i forrige uke og skal bidra til å inspirere eldre til å bruke data og Internett for å kunne delta i informasjonssamfunnet. Les mer om seniorsurfdagen på http://www.seniornett.no/  Kanskje kan du inspirere noen seniorer du kjenner til å la seg inkludere  i den digitale hverdagen gjennom opplæring i en lokal klubb?

Stor variasjon i bruk av IKT i norsk høyere utdanning

Et viktig aspekt ved begrepet «digital kompetanse» er skapende og kreativ bruk av IKT. I følge undersøkelsen Digitale utfordringer i høyere utdanning fra Norgesuniversitetet, bruker studenter og fagansatte på allmennlærerutdanninger og pedagogikk i hovedsak IKT på samme måte som på andre fagområder, men med noen unntak. Blant annet er det noe mer variert og kreativ bruk av IKT, hyppigere bruk av film og digitale spill blant studentene, studentene blir oppfordret til å være aktive i diskusjonsforum eller blogger og digitale mapper blir brukt av flere og mer variert, også som eksamensform.

Førskolelærerutdanning er selvfølgelig ikke representert i utvalg i undersøkelsen. Det er da snart på tide at førskolelærerutdanningen blir innlemmet i denne og tilsvarende undersøkelser. Er det mangel på  kunnskap, og  fordommer, som gjør  det er så lite interessant å undersøke situasjonen  i førskolelærerutdanningen? Hvilke rolle, mon tro, vil det nye senteret for IKT i utdanningen ta i forholde til barnehagen?

Inntil undersøkelser viser noe annet. er det ingen grunn til å tro at førskolelærerutdanningen rundt om på høgskolene legger spesielt til rette for at studentene møter og bruker IKT på skapende og kreative måter. Det sier seg selv at studentene som lærer å bruke uttrykksformer som inkluderer kreativ og skapende bruk av IKT, også vil bli bedre i stand til å ta digitale verktøy i bruk sammen med barna i barnehagen. Dette er nok fremdeles en utfordring for førskolelærerutdanningen.