Spennende om IKT i barnehagen

Barnehagekonferansen 2015 i Bergen har som tema Lekende, lærende og skapende prosesser med digitale verktøy i barnehagen. På programmet står fire plenmumsforeleseninger: Markus Bergenord fra Katrina Västra Förskola/Reggio Emilia Institutet i Stockholm, Nina Engesnes fra Høgskolen i Oslo og Akershus, Cathrine Fragell Darre fra Norlandiabarnehagene og Stine Liv Johansen fra Aarhus Universitet. I tillegg kan du velge mellom fem parallellforelesninger og mellom 5 ulike arbeidsseminar. Dette er kanskje den mest spennede barnehageIKT-konferansen i 2015?

Program og påmelding er lagt ut. Prisen er lavest hvis du melder deg på før 10. januar 2015.

Tre konferanser om IKT og barnehage

For våren 2015 har jeg registrert tre konferanser om temaet IKT og barnehagge:

19. januar arrangerer PBL konferansen Kritisk og kreativ! – fokus IKT i barnehagen. Konferansen holdes på Oslo Kongressenter. Forelesere er Mimi Bjerkestrand, Kirketunet barnehage, IKT-senteret og Cathrine Fragell Darre.

12. februar arranger IMTEC sin fjerde konferanse med fokus på IKT i barnehagen. I år er Barnehagekonferansen en frittstående konferanse. Konferansen holdes på hotell Radisson Bryggen i Bergen. På programmet står fire plenmumsforeleseninger: Markus Bergenord fra Katrina Västra Förskola/Reggio Emilia Institutet i Stockholm, Nina Engesnes fra Høgskolen i Oslo og Akershus, Cathrine Fragell Darre fra Norlandiabarnehagene og Stine Liv Johansen fra Aarhus Universitet. I tillegg kan du velge mellom fem parallellforelesninger og mellom 5 ulike arbeidsseminar.

6.- 8. mai arrangeres NKUL 2015  i Trondheim. Det er tredje gang NKUL har et helt eget program for barnehager. Programmet er under planlegging. Hvis du vet om noen som har interessante og spennende prosjekter vi andre burde får høre om, er det fremdeles mulig å  foreslå dem  ved å benytte dette elektroniske forslagskjemaet. Frist for innsending av forslag er fredag 7. november. Forslagene behandles av programkomiteen.

Hver barnehage sin GPS

Barnehagene i Bamle kommune har fått hver sin GPS. Nå har personalet fra sju  barnehager vært på kurs og lært å bruke den. Du kan lese mer i oppslaget i Porsgrunn Dagblad 10. mai.

Takk til Trine Larsen i Kirketjernet barnehage i Porsgrunn som tipset meg om saken.

Verktøy til uttrykk

Som en del av Kvalitetsprogrammet for Trondheimsbarnehagene er det etablert et nettverk rundt temaet «Barn og IKT» der 13 barnehager deltar. Gjennom nettverket deler barnehagene sine erfaringer og øker sin digitale kompetanse.  Barnehagene i nettverket jobber med ulike prosjekter i sin barnehage som animasjon, blogging, digitale fortelinger, digital portefølje, geocaching, lyd, foto og digital dokumentasjoner. To barnehager fortalte  om erfaringene sine.

I Granåsen barnehage går barna på jakt etter poster i skogen, nærmiljøet og byen med hjelp av GPS, iPad og Smarttelefon. Postene er små beholdere med småting og en loggbok i. Det er en del av en stor internasjonale sport som kalles geocaching. Ungene har vært med på å bestemme hvor postene skal være, hvordan de skal se ut og hva slags navn de skal ha. Aktiviteten binder fysisk aktivitet og IKT sammen.

I Byåsen barnehage har barna jobber med animasjonsfilm. De viste hvordan barna er aktørene bak historiene som fortelles og at det er barna som lager animasjonsfilmene. De  fortalte hvordan arbeidet med filmene berørte mange av fagområdene. Og om alt barna lærte underveis og hvor stolte barna ble. De hadde leid nn Bente Aasheim for å lære animasjonsfilm, og det hadde de mye igjen for.

Eget barnehageprogram på NKUL

Jeg minner om at NKUL i år har eget program for barnehagerog at det ellers er mye interessant å se og høre. Barnehager har begynt å melde seg på.

Invitasjonen er sendt  i posten til barnehagene, så lederen din sitter kanskje på den?

Meld deg på NKUL 2013

NKUL er Norges største IKT-konferanse og hadde over 1000 deltakere i fjor. I år satser NKUL på egne sesjoner spesielt beregnet på barnehager. Disse sesjonene er merket   i NKUL-programmet. I tillegg til de egne barnehagesesjonene og -utstillerseminarene, vil det være mye å hente i plenum, på utstillerseminar beregnet på småskole og ved å besøke de mange utstillingen. Så er dere flere fra samme arbeidsplass er det vel verdt å studere programmet nøye. Her er info om sesjoner og utstillerseminar der barnehagen står i sentrum. Påmeldingen har startet.

MANDAG 6. mai

Kl 12:15 Parallellsesjon: S1H – Den digitale tilstanden i barnehagen
. Hvilke forutsetninger har barnehagen for å bruke IKT i det pedagogiske arbeidet? Har de utstyr som fungerer og kompetanse og mulighet til å bruke det sammen med barna? Senter for IKT i utdanningen deler funn fra sin siste undersøkelse.  Ved barnehageprosjektet, Senter for IKT i utdanningen.

Kl. 13:35 – Utstillerseminar:
 U1H – Gyldendal: Trampoline.no – et språkstimulerende nettsted for barnehagebarn

Kl 16:00 – Parallellsesjon:
 S2H – Animasjon og kreativ læring med iPad
. iPad kan være et fantastisk verktøy for å lære og skape læringsglede. En metode er animasjon. Med ett tastetrykk er en klar for å begynne. Via iPaden kan en gjøre nesten alle forberedelser, noe som gir en oversiktelig og god prosess for småbarna. Ved Bente Aasheim, lærer, Løren skole.

TIRSDAG 7. mai 

Kl 10:30 – Parallellsesjon: S3H – Digital danning i barnehagen – barns meningsskaping gjennom produksjon av multimodale tekster
. Digital danning fordrer en helhetlig tilnærming til barns læring og identitetsdanning. Den digitale teknologien er en del av våre liv, og måten vi forholder oss til omverdenen på. Digital danning forsåes derfor som en bred kulturell kompetanse hvor de estetiske læreprosesser har en viktig plass. Ved Mari-Ann Letnes, doktorgradsstipendiat ved Dronning Mauds Minnehøgskole for førskolelærerutdanning.

Kl 11:30 – Utstillerseminar: U2H – NRK Skole: Hvordan bruke film i barnehagen for å gjøre barna til bedre lesere senere i livet.

Kl 13:15 – Parallellsesjon: S4H – Barn kommuniserer på nye måter gjennom bilder. Hva kan bildene fra barnehagehverdagen brukes til, og hvem «eier» egentlig bildene? Gjennom samtaler med barna kan nye produkt skapes, og barna får anledning til å formidle barnehagehverdagen sin på ulike måter. Medvirkning, demokrati og etikk er viktige stikkord. Ved Marianne Undheim, assisterende styrer i Klepp familie- og friluftsbarnehage.

Kl 15:30 – Utstillerseminar:  U3H – Interactive Norway: Smart Board i barnehagen – lek og læring!

ONSDAG 8. mai

Kl 10:00 – Utstillerseminar:  U4H – Cappelen Damm: Språkglede i barnehagen – NYE muligheter!

Kl 11:00 – Parallellsesjon:   S5H – Verktøy til uttrykk. Trondheimsnettverket for barnehager «Barn og IKT» presenterer to prosjekter: Ved å gjemme og gjenfinne geocacher/turbokser er barn i fysisk aktivitet, og opplever natur og teknologi, og gjennom barns samarbeid og medvirkning skaper vi animasjonsfilm. Ved Torill Hafsmo, prosjektleder for «Barn og IKT», og representanter for barnehagene i prosjektet.

Teknologiseminar for modne damer

Fire damer i alderen 60-70 år har vært samlet for å utveksle teknologikunnskaper. Datamaskiner, Iphoner, GPSer og andre store og små dubbeditter ble funnet fram, og erfaringer delt.

I løpet av tre dager opprettet vi en WordPressblogg, og en Wiki for å planlegge en gruppetur, ga innføring i Geocaching og lærte å Skype. Vi har synkronisert Iphonen med datamaskinen, og lastet ned morsomme apper. Vi har gått tur på stranden i vindstille og strålende vær og i tåke, laget mat, og spist og drukket godt. En god måte å lære bort, og lære om. Anbefales!

Sommerens hit er geocaching

Geocaching er en verdensomspennende orienteringslek som er spesielt spennende fordi postene mange steder er som små skatter. Rundt om i verden finnes i dag 847.433 cacher gjemt. Sammen med en 6-åring og en 9-åring startet jakten på den første cache (kæsje) i begynnelsen av juli. Først ble vi medlem på http://www.geocaching.com/. Det er gratis. Du kan også lese om geocaching på den norske siden http://www.gcinfo.no/ Etterpå søkte vi etter cacher i nærheten av hytta, og fant en ved det lokale bygdetunet.  Så løste vi bokstavgåten som gir et hint om hvor cachen ligger. Og så bega vi oss i vei. Som nybegynnere rotet vi litt rundt, men etter å ha kalibrert kompasset, orienterte vi oss i riktig retning. Spenningen var på topp hos alle de fire deltakerne.

En stolt 9-åring fant cachen som denne gang var en plastboks med mange forskjellige ting fra inn og utland. Ungene tok med seg to mynter, vi la noen småting tilbake i boksen og la cashen trygt tilbake på gjemmestedet.

Nå  morer vi oss med å finne cacher som er gjemt i området der vi bor. Det har ført oss til områder vi sjelden eller aldri har besøkt, og vi leter høyt og lavt og på de merkeligste steder etter nye casher. Du verden for en fantasi folk har når det gjelder å finne smarte gjemmesteder. Og boksene vi har funnet har variert fra 1 liters bokser til en liten metallbeholder ikke større enn langefineren min.