DAB 2020 – påmelding

Programmene for de seks DAB-ene Bodø, Oslo, Molde, Sandnes, Kristiansand og Drammen i mars 2020 er klare, og påmeldingen er åpnet.

Se  https://digitalarenabarnehage.no

DAB 2020: Bodø, Oslo, Molde og Drammen

 Om DAB 2020

Lesesenteret i Stavanger har sammen med barnehagelærere sett nærmere på bruken av e-bøker og billedbøker i samtalebasert lesing i barnehagen. Målet var å utvikle en app som barnehagelærere skal kunne bruke for å vurdere om e-bøker er gode nok til samtalebasert lesing. 

På DAB 2020 i Bodø, Oslo, Molde og Drammen vil Per Melbye og Ann Chatrin Nilsen dele erfaringer de har gjort seg gjennom prosjektet og presentere vurderingsverktøyet for e-bøker. De spør blant annet: hva er best; lese på nettbrett eller lese i bok, og hvordan finner vi en god e-bok?

Ta en trall på DAB 2020

Om DAB 2020

På DAB i BODØ, OSLO, MOLDE OG DRAMMEN kommer Trall. Prosjektet Trall arbeide med å utvikle et innovativt digitalt verktøy som skal gi inspirasjon til å bli kjent med Norges sangskatt, gammelt og nytt, kjent og ukjent. På den måten vil Trall ivareta, støtte og fornye sangkulturen og inspirere til økt sangglede, musikalsk lek og utfoldelse i samvær med barn. På DAB 2020 får du mulighet til å både høre og gjøre en trall eller to!

DAB 2020: Bodø, Oslo, Molde

Om DAB 2020

På DAB2020 i Bodø, Oslo og Molde kommer Erika Kyrk Seger. Erika skal snakke om Den digitale verd(i)en – med barnet i fokus. Hun peker på at de digitale verktøyene og appene har en tendens til å havne fremst i synsfeltet vårt, og lett kan føre til at vi mister det pedagogiske innholdet av syne. Det er viktig, mener Erika, å stille spørsmål om hvorfor vi egentlig skal arbeide med digitale verktøy i barnehagen og hva vi må gjøre for å unngå den digitale praksisen havner i et hav av overfladiskhet.

 

DAB 2020 – uke 12 og 13

Konferansen Digital Arena Barnehage (DAB) setter søkelys på digital praksis og digital kompetanse:

 

Bodø 17.mars
Oslo 18. mars
Molde 19. mars
Sandnes 24. mars
Kristiansand 25. mars og
Drammen 26. mars.

Følg med! Mer informasjon kommer i august.

 

Nettbrettets ufortjent rykte

Småbarn bruk av nettbrett har økt de siste årene, og mange har uttalt bekymring for uheldige virkninger av å la barna bruke nettbrett for mye.

Silje Skaug, stipendiat ved psykologisk institutt ved NTNU sier til forskning.no at det kan være stor forskjell på å bruke nettbrett som «barnevakt», og å spille engasjerende, pedagogiske barnespill sammen med barnet. Du kan også se et oppslag om dette på familieklubben.no.

I sin doktorgradsavhandling, som nettopp er levert, har Skaug sammenlignet samspillet mellom barn og mødre alt etter om de spilte nettspill sammen, så på TV sammen eller lekte med typiske leketøy. Resultatet tyder på at mødrene ble mer engasjert og ga mer gunstig respons til smårollingen da de spilte nettspill sammen, enn da de så på TV eller skulle leke med dukker og biler. Du kan høre mer om prosjektet på YouTube.

Mediebruk ikke er ensbetydende negativt for foreldre-barn relasjonen. Spillene på nettbrettet  er med på å fremme kvaliteten på mødre-barn interaksjonen sammenlignet med TV-titting og vanlig tradisjonell lek. Interaktive medier som nettbrett kan bidra til å stimulere og styrke samspillet mellom voksne og barn, oppsummerer Skaug.

Også i barnehagen vil god og klok praksis være å foretrekke, og mange ønsker mer kunnskap om hva slik praksis kan bestå av.

 

 

 

 

 

DAB 2018 – hovedforelesere uke 10

Men vi venter på det endelige programmet for konferansen Digital Arena barnehage (DAB 2018) kan vi fortelle at to av Danmarks fremste forskere på medier og barn kommer til Trondheim, Kongsberg og Kristiansand i uke 10. De presenterer viktige poeng for barnehager som skal utvikle eller videreutvikle digital kompetanse og praksis.

Stine Liv Johansen skal snakke om Digitale medier i børnehaven – et spørgsmål om dannelse. Hun vil ta opp hvilken rolle digitale teknologier spiller i barns liv og hvordan vi som voksne er nødt til at forholde oss til barnas bruk. Det handler nemlig ikke bare om nettbrett og spill, men om hvordan vi best kan ruste barn til at være aktive, dannede medborgere i sin digitale samtid.

Klaus Thestrup skal snakke om Digital verdensborger – hvordan og hvorfor? Barn og pedagoger befinner seg midt i et globalisert medie- og kunnskapssamfunn der kommunikasjon, lek og eksperimenter på tvers av tid, sted og kultur er mulig gjennom digitale medier. I foredraget presenterer han prinsipper og metoder som kan brukes  i barnehagen. Forslagene bygger blant annet på et dansk forskningsprosjekt i 2015 der 17 barnehager, 275 barn og 31 pedagoger, forskere og konsulenter deltok i en praktisk undersøkelse av hvordan barn og pedagoger kan bli digitale verdensborgere.

Begge fikk god respons i DAB-byene der de deltok i 2017. Og derfor vil gi folk i tre nye byer anledning til å høre dem!

Seks konferanser om barnehagen som digital arena

I ukene 11 og 12 i 2017 blir det DAB-konferanser i seks  norske byer:
14. mars i Bergen, 15. mars i Oslo, 16. mars i Tromsø, 21. mars i Stavanger, 22. mars i Trondheim og 23. mars i Drammen. Et bredt geografisk nedslagsfelt i 2017, altså, og mindre reisevei for mange.

Arrangør er Stiftelsen IMTEC i samarbeid med Fagforbundet, Senter for IKT i utdanning og følgende kommuner: Bergen, Drammen, Oslo, Stavanger, Tromsø og Trondheim. Og det er et kvalitetstegn at kommuner som har samarbeidet med DAB tidligere, ønsker nye DAB-konferanser velkommen tilbake.

Følg oss på DABs nettside eller på Facebook

Barnehagemonitor 2015

Barnehagemonitor 2015 ble lansert i går. Monitoren er en kartlegging av pedagogiske ledere og assistenters tilgang, kompetanse og holdninger til bruk av digitale verktøy i barnehagen.

De mest sentrale funnen sammenlignet med kartleggingen fra 2013 er:

• andelen som sier de har nettbrett er mer enn doblet
• det er fortsatt et stort kompetansebehov
• rammebetingelsene for å kunne bruke verktøyene i det pedagogiske arbeidet ser i større grad ut til å være på plass
• det er uenighet om verktøyenes rolle i det pedagogiske arbeidet.

Barnehagemonitor 2015 kan lastes ned her.

Ikke mest mulig, men best mulig

«Andelen barnehager som har kjøpt inn nettbrett er doblet på to år, men de ansatte mangler kompetanse. Målet er ikke mest mulig, men best mulig bruk av teknologi» skriver Helle Jacobsen, prosjektleder Barnehagemonitor ved Senter for IKT i utdanningen, på NRK Ytring i dag. Rapporten Barnehagemonitor 2015 offentliggjøres onsdag 9. mars 2016.

Videre skriver Jacobsen at «Det satses på utstyr i barnehagene, mens tilbudet om kompetanseheving i pedagogisk bruk av digitale verktøy ikke står i forhold til denne oppgraderingen. De fleste ansatte uttrykker et behov for å lære mer om hvordan de kan bruke digitale verktøy generelt, og nettbrett spesielt, i det pedagogiske arbeidet.

Andelen som mottar et opplæringstilbud er imidlertid liten, og den er uendret fra 2013.

Satsingen på IKT i skolen fikk tidlig en slagside mot investering av utstyr, og skolen lider fortsatt under en manglende kompetansesatsing som burde funnet sted samtidig med at datamaskinene ble trillet inn i klasserommene.

Digitale verktøy er i ferd med å få sin naturlige plass i barns hverdag og i deres liv i barnehagen. Da er det helt avgjørende at vi parallelt utvikler den profesjonsfaglige digitale kompetansen til de ansatte i barnehagene.»

Tiltredes! Og når det gjelder kompetanse: Digital Arena Barnehage (DAB) fortsetter med nye konferanser i mars 2o17.  Følg DAB på Facebook også.