Archive for the ‘Erfaringsdeling’ Category

DAB 2016 og Reggio Emilia

13. desember 2015

logo fbKom og hør to dyktige og inspirerende forelesere i Tromsø 1. mars, på Lillestrøm 2. mars eller i Bergen 3. mars 2016.

Hovedforelesere på Digital Arena Barnehage (DAB) 2016 er digitalista Markus Bergenord og ateljerista Maria Fabien. De henter sin erfaring med digitale verktøy fra arbeidet i barnehagen Katarina Västra i Stockholm der personalet jobber Reggio Emilia inspirert. Da de skulle bygge opp et miljø med digitale verktøy tilgjengelig for barna,  startet de med ettåringene. ”Hvordan kunne vi ellers vite hva som er mulig?” sa de, ”for om vi skulle ha startet med femåringene ville vi aldri ha forandret miljøet for de yngste barna”.

Å starte det digitale arbeidet med de yngste barna stiller andre krav til personalet enn når det først og fremst er de eldste barna som får tilgang til de digitale verktøyene. Og siden teknologiutviklingen går så raskt, er det viktig å være opptatt av innholdet i aktivitetene som skapes og spørre seg hvilket potensial verktøyene og aktivitetene har for barnas utvikling og læring.

For femte gang arrangerer Stiftelsen IMTEC og samarbeidspartnere IKT-konferanse for ansatte i barnehager, barnehageeiere, IKT-ansvarlig hos barnehageeier, barnehagelærerutdanningen, kunnskapsmiljøer som er opptatt av teknologi i barnehagen. Digital Arena Barnehage er møteplass for presentasjon av ideer, erfaringer, strategier og forsknings- og utviklingsarbeid.

Mer om koding

2. november 2015

For et par uker siden skrev jeg om muligheten for å jobbe med koding i barnehagen. Kanskje ikke alle kan se for seg hvordan det er mulig å jobbe med koding i barnehagen der barn og voksne sannsynligvis har liten erfaring med koding.

vandrehistorieEivindsholen FUS barnehage, Kleppe friluftsbarnehage og Kirketunet barnehage har gått sammen om et digital kodesamarbeid. Prosjektet ble gjennomført via eTwinning vinteren/våren 2015. De voksne var opptatt av prosessen fra det konkrete til det abstrakte. For at barna skulle forstå hva som skjedde på datamaskinen (som er ganske abstrakt), måtte de gjøre fysiske erfaringer selv (helt konkret). Koding krever en del voksenarbeid, men barnas beskrivelser av hvordan figurene skulle stå i de forskjellige bakgrunnene og hva som skulle skje, dannet grunnlaget for arbeidet som de voksne gjorde. Du kan lese mer om det digitale kodesamarbeidet her.

Bildet er hentet fra Eivindsholen FUS barnehages film.

 


%d bloggere like this: